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阶梯教室教学音响设备可以达到哪些效果

信息来源:www.xayxsb.com | 发布时间:2019年07月15日

  阶梯教室教学音响设备是由音源、控制设备、音频处理器、功率放大器、音箱组成的。这些音响设备由各种类型不同的线材、电缆串接在一起使用。

  阶梯教室教学音响设备就是声音输出设备、喇叭、低音炮等等,一个音箱里包括高、低、中三种扬声器,三种但不一定就三个在分层的组合音响中,根据机器的档次不同所分的层数也不一样。分层较多的组合音响中有:电唱机一层、CD唱机一层、调谐器一层、双卡录放音座一层、音调控制器一层、主功率放大器一层。在分层较少的组合音响中,电唱机、CD唱机各分一层,其他为一层。

  自己熟悉的音乐,会在你的脑海中留下较为深刻的印象,所以你一下子就能听出音响的好坏。如果用自己的CD业务试镜,那么,你有权拒绝。因为他可能会用CD本身的缺陷来掩盖音响的缺陷。当消费者挑声音小的建议,一定要带上自己经常听的CD,如听到他们熟悉的音乐,以一套客观的声音好坏之间更清楚地分辨。

阶梯教室教学音响设备可以达到哪些效果

  阶梯教室教学音响设备具有良好丰满度的演出效果,可以使人声饱满、浑厚,音乐声悠扬活跃。在电声系统中,只有通过使用音响周边设备对声音信号进行有效处理及合理地选用音箱这些措施,声音的丰满度才能够达到要求。

  阶梯教室教学音响设备的声学特性不仅要满足声学特性指标国家标准的要求,还要满足主观听音的要求,因为声学特性指标不能完全体现实际声音效果,声音的好坏最终是由人的主观听音感觉来决定,在声学设计时,电声与建声设计应良好配合,满足以下主观听音要求:恰当的响度。响度是实际听音的强度感觉,它与扩声系统的最大声压级指标有直接关系,对于演出来讲,只有达到足够的响度,才能使音响效果得以充分表现。系统输出功率、音箱的摆放位置等将直接决定听音区域的响度状态:高清晰度。

  阶梯教室教学音响设备主要活动时无线话筒电池更换(电池供电缺乏,呈现杂音,影响声响质量;电池失效,声响中止)。